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共情式教学在小学英语学科中的运用
文献摘要：
将共情式教学引入到小学英语课堂教学中，能够有效地提升课堂沉浸感，学生能够主动将自己的情感、思想、体
悟、意志融入课堂学习中，与英语知识与文化产生情感上的共鸣。这样不仅能够提升学生的英语语言知识水平，并且
能够提升学生的精神思想境界，陶冶学生的情操，对学生今后的学习与发展带来了极大的推动作用。本文深入分析了
小学英语教学中应用共情式教学的要点，并且针对共情式教学在小学英语学科中的运用实践给出了建议，希望对小学
英语学科教学带来参考价值。
文献关键词：
共情式教学;小学英语;英语教学;情感体验
中图分类号：
作者姓名：
李雪
作者机构：
胶州市李哥庄镇李哥庄小学 山东青岛 266300
文献出处：
引用格式：
[1]李雪-.共情式教学在小学英语学科中的运用)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(35):20-22
A类：
B类：
共情式教学,小学英语学科,教学引入,小学英语课堂,英语课堂教学,沉浸感,融入课堂,课堂学习,共鸣,英语语言,语言知识,知识水平,神思,思想境界,陶冶,情操,学习与发展,小学英语教学,运用实践,学科教学,情感体验
AB值：
0.320118
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