典型文献
小学英语教学与中华优秀传统文化的融合策略探究
文献摘要：
现代化教育改革背景下，英语教学倡导素质教育，传统文化的融入有利于提高小学阶段学生的跨文化交际能力，在提高教师文化素养的同时，培育师生良好道德品质。了解当前英语教学现状，分析传统文化融入课堂遇到的阻碍，通过强调语言知识与文化并重、注重学生间跨文化交流，强化小学生在课堂中的情感体验，推动英语教学实践创新，引导学生更好地传承文化，提高英语学习成绩。
文献关键词：
小学英语;中华传统文化;教学实践;文化传承
中图分类号：
作者姓名：
焦金辉
作者机构：
甘肃省陇南市武都区莲湖小学
文献出处：
引用格式：
[1]焦金辉-.小学英语教学与中华优秀传统文化的融合策略探究)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(04):63-65
A类：
B类：
小学英语教学,融合策略,策略探究,现代化教育,改革背景,素质教育,高小,小学阶段,跨文化交际能力,教师文化,文化素养,道德品质,教学现状,文化融入,融入课堂,语言知识,重学,跨文化交流,小学生,情感体验,教学实践创新,传承文化,英语学习,学习成绩,中华传统文化
AB值：
0.376739
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