典型文献
优化数学学科课后服务的策略研究
文献摘要：
“双减”政策的落地实施，课后服务也随之得到广泛推广，课后服务水平影响着学生的发展水平，因此，优化课后
服务是保障减负增效的有效途径，应引起高度重视。本文以数学学科课后服务为例，在认识数学课后服务的价值的
同时，对目前所存在的问题进行分析，并在此基础上提出了针对性的优化策略，为创造更高质量的数学学科课后服
务提供参考。
文献关键词：
“双减”;数学;课后服务
中图分类号：
作者姓名：
方婷婷;韩小琳;梅金金
作者机构：
阜阳师范大学 安徽阜阳 236000
文献出处：
引用格式：
[1]方婷婷;韩小琳;梅金金-.优化数学学科课后服务的策略研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(49):136-138
A类：
B类：
数学学科,课后服务,双减,落地实施,减负增效,识数,数学课,更高质量
AB值：
0.232175
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