典型文献
运用微课助力“双减”背景下物理高质量教与学
文献摘要：
“双减”的提出，试图将“育人”的初衷和“应试”的需求合二为一，而在课时一定的情况下，传统的教学方式显
然不足以满足这样需求。近年来，信息技术在教育行业中显得愈发重要，因此在教学活动中应不断地引入现代化的
教学手段，为学生构建更具实效性、具体性、灵活性的物理课堂。本文主要探讨在学习闭环的特定环节、在知识体
系的重要节点中运用微课，利用信息技术手段助力物理高质量教与学。
文献关键词：
微课;双减;高质量;物理;教与学
中图分类号：
作者姓名：
巩珺
作者机构：
广州市培英中学 广东广州 510440
文献出处：
引用格式：
[1]巩珺-.运用微课助力“双减”背景下物理高质量教与学)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(47):56-58
A类：
B类：
微课,双减,教与学,初衷,应试,合二为一,课时,教育行业,得愈,教学手段,具体性,物理课堂,重要节点,点中,信息技术手段
AB值：
0.393345
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