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"双减"背景下初中数学信息技术教学模式的应用探究
文献摘要：
随着信息技术近年在教育领域的广泛运用,涌现出了依托其为载体的电子白板、微课教学等多元化教学模式.开展信息化教学在提升课堂教学质量的同时,充分调动了学生的学习积极性,更为直观地展现理论知识.初中数学教师在"双减"背景下,应满足为提高教学质量提出的"四个变化"要求,着眼于教学实际,调整教学难度并采用全新的教学思路.本文从初中数学教学现状出发,重点分析信息技术教学模式的相关应用策略.
文献关键词：
信息技术教学;初中数学;教学策略;双减
中图分类号：
作者姓名：
杜小会
作者机构：
甘肃省陇南市成县索池学区,甘肃 陇南,742509
文献出处：
引用格式：
[1]杜小会-."双减"背景下初中数学信息技术教学模式的应用探究)[J].俏丽·教师,2022(05):43-45
A类：
B类：
双减,信息技术教学,应用探究,涌现出,电子白板,微课教学,多元化教学模式,信息化教学,课堂教学质量,充分调动,学习积极性,初中数学教师,提高教学质量,教学实际,教学思路,初中数学教学,教学现状,相关应用,应用策略,教学策略
AB值：
0.33605
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