典型文献
基于核心素养的高中化学分组实验教学策略研究
文献摘要：
核心素养是新时期人才培养的重要指导思想.普通高中化学课程标准指出,化学教学应重视开展"素养为本"的教学,促进学生学习方式的转变.文章响应课标要求,以高中化学学科教学为例,以分组实验为切入点,讨论了常见教学问题与基于核心素养的教学策略,旨在通过优化核心素养下的高中化学分组实验教学,助推高中生核心素养在化学学习中的发展.
文献关键词：
核心素养;高中化学;分组实验
中图分类号：
作者姓名：
秦晓霞;王萍花
作者机构：
甘肃省武威第八中学,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]秦晓霞;王萍花-.基于核心素养的高中化学分组实验教学策略研究)[J].学周刊,2022(35):46-48
A类：
B类：
分组实验,实验教学策略,教学策略研究,普通高中,高中化学课程标准,化学教学,素养为本,促进学生学习,学习方式,课标,化学学科,学科教学,见教,教学问题,核心素养下,高中生,化学学习
AB值：
0.302832
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