典型文献
基于"双减"背景下的初中英语学科核心素养培育
文献摘要：
在"双减"政策贯彻落实的背景下,为了更好助力初中生核心素养顺利养成,离不开全新学科教学理念与方法的支持,避免因为常规教学手段的重复性应用而直接影响教学的质量.立足"双减"背景,明确了初中生英语学科核心素养培育的意义,并且提出一些切实可行的培育策略,旨在有效助力初中生英语核心素养的顺利养成.
文献关键词：
初中英语;学科核心素养;双减政策;培育策略
中图分类号：
作者姓名：
陈蜂
作者机构：
江苏省如东县岔河中学,江苏如东226400
文献出处：
引用格式：
[1]陈蜂-.基于"双减"背景下的初中英语学科核心素养培育)[J].情感读本,2022(03):103-104
A类：
B类：
初中英语,英语学科核心素养,核心素养培育,初中生,利养,新学科,学科教学,常规教学,教学手段,培育策略,英语核心素养,双减政策
AB值：
0.242299
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