典型文献
“双减”背景下家长教育焦虑的消解途径
文献摘要：
国家“双减”政策的推行，使得家庭、学校、社会的教育职能随之发生变化，人们对家校社协同育人产生了全新的
思考。“减负”政策已推行多年，但效果却不尽如人意，校外培训机构如雨后春笋般涌现，直接原因就在家长依然
存在深深的教育焦虑。学生负担过重、家长焦虑不安等情况已成为我国教育优质均衡发展的主要阻碍。本文从家长
的教育焦虑表现入手，提出“学校助力，端正家长教育观念”“明确责任，构建良好教育生态”“五育并举，改革教
育评价体系”的消解途径，助力“双减”政策落地。
文献关键词：
“双减”;教育焦虑;消解途径
中图分类号：
作者姓名：
朱姝
作者机构：
南京市陶行知学校<小学部> 江苏南京 210019
文献出处：
引用格式：
[1]朱姝-.“双减”背景下家长教育焦虑的消解途径)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(40):52-54
A类：
消解途径
B类：
双减,下家,家长教育焦虑,教育职能,家校社协同育人,减负,尽如人意,校外培训机构,如雨,雨后春笋,直接原因,深深,学生负担,负担过重,家长焦虑,焦虑不安,教育优质均衡发展,端正,家长教育观,教育观念,明确责任,好教育,教育生态,五育并举
AB值：
0.340989
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