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重视家校共育共促学生成长——"双减"背景下初中问题学生的家校共育策略探究
文献摘要：
家庭教育、学校教育和社会教育三种教育环环相扣,相辅相成.初中阶段的学生正处于身心成长的关键时期,需要家庭教育和学校教育共同辅助."双减"背景下,教育内卷现象加重了家长和学生的焦虑情绪,出现了不少问题学生,其一大根源在于家庭教育的缺失.家校共育,有助于促进家长更新家庭教育观念,使学生健康成长,最终实现"双减"政策减负增效、实现立德树人的教育目的.
文献关键词：
双减;家庭教育;学校教育;问题学生
中图分类号：
作者姓名：
戴智华
作者机构：
福建省漳州市第三中学
文献出处：
引用格式：
[1]戴智华-.重视家校共育共促学生成长——"双减"背景下初中问题学生的家校共育策略探究)[J].考试周刊,2022(43):7-11
A类：
B类：
家校共育,共促,促学,学生成长,双减,问题学生,共育策略,策略探究,学校教育,社会教育,环环相扣,初中阶段,教育内卷,焦虑情绪,大根,新家庭,家庭教育观,教育观念,学生健康成长,减负增效,人的教育,教育目的
AB值：
0.372435
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