典型文献
以"增"促"减",家长要当好孩子的首席老师
文献摘要：
"双减"政策正式实施后,家庭教育引起广泛关注.笔者认为,为了提升"双减"下的家庭教育水平,家长可以通过多角度多方位的"增"去落实"减":增加家长教育的参与度,减少对学校和培训机构的依赖;增加亲子关系的亲密度,减缓家庭矛盾与冲突;增加亲子活动的饱和度,减少家长担忧与焦虑;增加日常生活的体验度,减轻应试教育的僵化;增加教育培训的幸福度,减少家校合育的作秀.
文献关键词：
家庭教育;双减;亲子关系;学生发展
中图分类号：
作者姓名：
王瑞;张益
作者机构：
江苏省南京市九龙中学
文献出处：
引用格式：
[1]王瑞;张益-.以"增"促"减",家长要当好孩子的首席老师)[J].华夏教师,2022(25):30-32
A类：
B类：
当好,好孩子,首席,双减,家庭教育,教育水平,多方位,家长教育,培训机构,亲子关系,亲密度,矛盾与冲突,亲子活动,担忧,应试教育,僵化,教育培训,家校合育,作秀,学生发展
AB值：
0.463191
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