典型文献
开渠引源,协同育人——"双减"背景下学校开发家庭教育的资源途径探析
文献摘要：
"双减"政策减轻了学生课后作业和校外课程培训方面的压力,有助于提升教育教学质量,实现教学公平,从根本上缓解学生的压力,减轻家长的焦虑,让学生在校园里充分接受教育和培养,回归以学校为主阵地的教学理念和教学生态.在"双减"政策下,学生作业减少,校外培训负担减轻,家庭教育的作用将进一步突出.对此,学校应指导家庭教育,开发家庭教育资源.笔者结合实例,从"导师资源、课程资源、社会资源"三个方面作出论述.
文献关键词：
双减;学校;家庭教育;教育资源
中图分类号：
作者姓名：
施燕媚
作者机构：
福建省泉州市鲤城区第三中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]施燕媚-.开渠引源,协同育人——"双减"背景下学校开发家庭教育的资源途径探析)[J].家庭教育研究,2022(10):4-6
A类：
B类：
双减,发家,途径探析,课后作业,课程培训,教育教学质量,园里,分接,主阵地,教学生态,学生作业,校外培训负担,负担减轻,家庭教育资源,课程资源,社会资源
AB值：
0.346264
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