典型文献
历史核心素养视域下的单元复习策略研究
——以《冷战》一课为例
文献摘要：
历史核心素养的基本要素分别是历史知识、历史思维能力、历史意识和价值观，核心素养的提出对于我国各科教育
教学有着重要影响，在历史核心素养的背景之下，历史教学需要更加强调学生对于知识的获得与掌握。历史这一课
程不仅仅是一门学科，还能够促使学生学习和了解国家与世界发展的进程，掌握从古至今的各项重要事件，了解人
类社会发展和演变的过程，能够帮助学生形成良好的世界观，正确地认识和看待世界，基于此，在教学的过程中教
师要充分利用单元复习对学生的知识掌握程度进行巩固。本文将以《冷战》为例，对历史核心素养视域下的单元复
习策略进行探讨。
文献关键词：
历史核心素养;单元复习策略;《冷战》
中图分类号：
作者姓名：
杨丹洁
作者机构：
江苏省南京市溧水区高级中学附属初级中学 江苏南京 211200
文献出处：
引用格式：
[1]杨丹洁-.历史核心素养视域下的单元复习策略研究
——以《冷战》一课为例)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(40):43-45
A类：
单元复习策略
B类：
历史核心素养,核心素养视域下,冷战,基本要素,历史知识,历史思维能力,历史意识,各科,历史教学,教学需要,世界发展,从古至今,重要事件,解人,中教,知识掌握程度
AB值：
0.255303
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