典型文献
掌握历史唯物史观 培养历史核心素养
文献摘要：
当今中学历史教学,特别注重培养学生的历史思维能力,唯物史观排在了核心素养的第一位.运用唯物史观的基本原理分析历史事件的本质,阐述历史发展的规律,是历史思维最高层次的能力要求.现行中学历史教材就是根据唯物史观的基本原理编写的.唯物史观包括生产力与生产关系,经济基础与上层建筑,阶级、国家、革命,人民群众和个人在历史上的作用等基本原理,运用唯物史观引领历史教学,可以给学生讲解一些历史唯物主义的基本原理.在教学中灵活运用辩证唯物主义和历史唯物主义,才能正确培养学生的学科思维和学科方法以及发现问题、分析问题、解决问
文献关键词：
唯物史观;核心素养;社会存在;阶级;国家;革命
中图分类号：
作者姓名：
王冬青
作者机构：
重庆市杨家坪中学 重庆 400050
文献出处：
引用格式：
[1]王冬青-.掌握历史唯物史观 培养历史核心素养)[J].课程教育研究,2022(02):1-3
A类：
B类：
唯物史观,培养历史,历史核心素养,中学历史教学,重培养,历史思维能力,排在,第一位,原理分析,历史事件,最高层,能力要求,历史教材,生产力与生产关系,经济基础与上层建筑,在历史上,历史唯物主义,灵活运用,辩证唯物主义,学科思维,发现问题,分析问题,社会存在
AB值：
0.301645
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