典型文献
游戏课程化背景下小班幼儿学习与发展的有效践行
文献摘要：
小班幼儿在刚入园时的自我服务和处理问题能力都相对比较弱。经过家访调查，笔者了解到幼儿在家都是“小太
阳”，家长无微不至进行照顾实际上剥夺了幼儿的实践机会，妨碍了幼儿的健康成长，给刚入园的小班幼儿适应集
体生活带来了许多难题。根据幼儿刚入园时存在的情况，从幼儿的实际需要出发，笔者以游戏作为幼儿活动的主要
方式，充分调动幼儿的积极性，让幼儿成为活动的主体，使他们健康快乐地成长。
文献关键词：
小班幼儿;支持;观察分享;梳理;家长
中图分类号：
作者姓名：
张阿燕
作者机构：
福建省漳州市长泰区第三实验幼儿园 福建漳州 363900
文献出处：
引用格式：
[1]张阿燕-.游戏课程化背景下小班幼儿学习与发展的有效践行)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(39):7-9
A类：
观察分享
B类：
游戏课程化,小班幼儿,幼儿学习,学习与发展,自我服务,问题能力,家访,无微不至,行照,照顾,顾实,剥夺,实践机会,妨碍,健康成长,多难,幼儿活动,充分调动,快乐
AB值：
0.414407
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