典型文献
多途径提高小班幼儿语言表达能力
文献摘要：
幼儿期是一个人语言发展的关键期,良好的语言教育不仅对幼儿一生语言能力的发展起着重要作用,而且对幼儿的认知能力、社会性及情感的发展都有积极的影响.那么是不是我们利用幼儿的在园时间尽量多地组织语言活动或尽可能地为幼儿创造语言表达的机会就足够了呢?《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中指出:语言是幼儿学习的对象,也是学习工具,语言的学习与其他方面的学习应有机结合.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
耿宇
作者机构：
北京市经开区瀛海第二幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]耿宇-.多途径提高小班幼儿语言表达能力)[J].教育,2022(20):23-25
A类：
B类：
多途径,高小,小班幼儿,幼儿语言,语言表达能力,幼儿期,人语,语言发展,关键期,语言教育,语言能力,认知能力,是不是,语言活动,幼儿园教育,教育指导,指导纲要,试行,幼儿学习,学习工具
AB值：
0.491241
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