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小班幼儿角色游戏活动中观察策略的运用
文献摘要：
游戏活动是幼儿园的基本活动,也是教师了解幼儿游戏过程的最重要途径,教师通过小班幼儿的角色游戏活动,能够更全面地了解幼儿的身心发展特点及其发展水平.教师应根据幼儿的认知水平、兴趣需要、个性发展特点及其能力差异等,制定符合幼儿发展需要的计划,提升幼儿的游戏参与度,提高幼儿核心素养,并进一步激发幼儿参与游戏的兴趣.
文献关键词：
小班;幼儿教育;游戏活动;观察策略
中图分类号：
作者姓名：
林凤梅
作者机构：
福建省莆田市仙游县龙华镇中心幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]林凤梅-.小班幼儿角色游戏活动中观察策略的运用)[J].基础教育论坛,2022(17):103-104
A类：
B类：
小班幼儿,角色游戏,游戏活动,观察策略,幼儿园,幼儿游戏,身心发展,发展特点,教师应,认知水平,兴趣需要,个性发展,能力差异,幼儿发展,核心素养,幼儿参与,幼儿教育
AB值：
0.399163
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