典型文献
初中化学教学引导学生深度学习探讨
文献摘要：
引导学生深度学习初中化学知识，既要有针对性的教育方法，也要有合理的教育教学规划，以指导学生对所学的知
识内容进行深入和全面的理解。但是，就当前的初中化学教学情况来看，依然存在很多改进与优化的方面如教学理
念、教育内容以及教育形式。此时，基于深度学习层面，从学生自主性、课程教学趣味性、教学总结评价角度，
一一探讨引导学生深度学习的方法，以期在探讨之中提出有价值的给学生深度学习的方法。
文献关键词：
初中化学;深度学习;探讨
中图分类号：
作者姓名：
唐波
作者机构：
四川省乐山市市中区平兴学校 四川乐山 614000
文献出处：
引用格式：
[1]唐波-.初中化学教学引导学生深度学习探讨)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(35):39-41
A类：
B类：
初中化学教学,教学引导,学生深度学习,化学知识,教育方法,教学规划,所学,教学情况,改进与优化,面如,教育内容,教育形式,教学趣味性,教学总结
AB值：
0.303686
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