典型文献
"双减"政策背景下小学英语作业设计的优化策略研究
文献摘要：
为切实落实"双减"政策,提升小学英语作业质量,文章从"双减"政策背景下小学英语作业设计的现存问题入手,利用经验总结法、归因分析法、行动研究法等研究方法,探析"双减"政策背景下小学英语作业设计的优化策略,从学校、教师、学生等多个维度入手,提出"落实政策,健全机制;精准培训,明责减负""更新观念,熟悉流程;丰富形式,强化指导""自我管理,自主评价;独立自觉,养成习惯"等策略,为英语作业增效的实现指明方向.
文献关键词：
"双减"政策;小学英语;作业设计优化
中图分类号：
作者姓名：
秦洁
作者机构：
江苏省海安市开发区实验学校,江苏南通 226600
文献出处：
引用格式：
[1]秦洁-."双减"政策背景下小学英语作业设计的优化策略研究)[J].教师,2022(31):42-44
A类：
B类：
双减,政策背景,小学英语作业,优化策略研究,切实落实,作业质量,现存问题,结法,归因分析,行动研究法,落实政策,健全机制,精准培训,明责,减负,更新观念,丰富形式,自我管理,自主评价,指明方向,作业设计优化
AB值：
0.32391
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