典型文献
高中藏文教学中的阅读指导与知识积累
文献摘要：
我国是多民族国家，藏文在我国的应用范围也相对较广，但是随着社会的不断发展和进步，高中阶段的学生在进行藏
文学习时很难能够达到立竿见影、一蹴而就的理想效果。而且对于藏文方面的基础知识积累不充分，很难做到有效的
预习，学习效果也并不理想，更不能养成有感情阅读的习惯，在藏文语感方面也无法达到理想的培养效果，这种情况
也就导致藏文学习效果不理想。因此，在高中藏文教学中，在知识积累方面不但需要课本的学习，同时更需要加强对
课外阅读的指导，提高学生的藏文阅读兴趣，使学生通过阅读提高自身的藏文素质和知识积累。本文主要探究高中藏
文教学中的阅读指导及知识积累，以供参考。
文献关键词：
高中藏文;教学;阅读指导;知识积累
中图分类号：
作者姓名：
琼珍
作者机构：
拉萨市第三高级中学 西藏拉萨 850000
文献出处：
引用格式：
[1]琼珍-.高中藏文教学中的阅读指导与知识积累)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(32):52-54
A类：
高中藏文
B类：
阅读指导,知识积累,多民族国家,高中阶段,行藏,立竿见影,一蹴而就,基础知识,预习,有感情,语感,培养效果,课本,课外阅读,阅读兴趣
AB值：
0.230633
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