典型文献
统编教材《兰亭集序》注释变化的几点思考与商榷
文献摘要：
教材的演变，实际上是教学理念变化的结果。比较统编版教材与过去版本的变化，可以有效地发现教学理念的时代
新趋向。因此，对于诸多烂熟于心的“旧课”，一线教师不能囿于经验，固守成见，应积极分析教材中助学系统的
变化，进而考察思考变化背后的原因。本文以高中语文“旧课”《兰亭集序》（王羲之）为例，分析比较统编版与
人教版之间的变化，思考变化背后的教学理念变化，也探讨其中有待商榷之处。
文献关键词：
统编教材;《兰亭集序》;注释;“旧课”变化
中图分类号：
作者姓名：
陈雪
作者机构：
湖北省武汉经济技术开发区第一中学 湖北武汉 430058
文献出处：
引用格式：
[1]陈雪-.统编教材《兰亭集序》注释变化的几点思考与商榷)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(30):29-32
A类：
B类：
统编教材,兰亭集序,几点思考,商榷,统编版教材,新趋向,烂熟,一线教师,囿于,固守,守成,成见,分析教材,助学系统,高中语文,王羲之,人教版
AB值：
0.363527
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