典型文献
双减视角下小学英语减负增效教学实践分析
文献摘要：
现在随着人们对教育的重视，以及中国应试教育的发展，社会、家长以及教师都比较重视学生的学习成绩，所以学
生就不得不承担了过重的课业负担，但是过重的负担不仅会严重损害青少年的身心健康，也会阻碍素质教育的推进
与发展。随着教育改革的不断深入，学生的主体性逐渐凸显，因此教育越来越关注学生的多元发展。但是过重的学
习压力阻碍了学生多元发展的脚步，因此国家提出了双减的核心政策，目的是给予学生更多自由发展的空间与平
台。虽然双减减轻了学生的学习压力，但是并没有减轻教学质量，所以双减政策为教师提出了更高的要求。本文作
者就以双减视角下小学英语减负增效教学实践分析为题，结合教育实践提出了以下几点见解，以期抛砖引玉。
文献关键词：
小学教学;英语教学;双减政策;提质增效
中图分类号：
作者姓名：
龚沃团
作者机构：
广西南宁市邕宁区蒲庙镇新生小学 广西南宁 530000
文献出处：
引用格式：
[1]龚沃团-.双减视角下小学英语减负增效教学实践分析)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(27):11-13
A类：
B类：
小学英语,减负增效,实践分析,应试教育,视学,学习成绩,课业负担,素质教育,学生的主体性,关注学生,多元发展,力阻,脚步,自由发展,学习压力,轻教学,双减政策,为题,结合教育,以下几点,抛砖引玉,小学教学,英语教学
AB值：
0.351251
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