典型文献
小学学困生心理问题特点及成因分析
文献摘要：
因为每位小学生的成长环境和后天的努力存在着差异性，所以小学生在学习效果上面也存在差异性，因此在每个班
级中存在着学困生，作为教师需要做的是让每一位学生在学习中有所收获和成长，要提升的是每一位学生的素质，
所以教师需要更新自己的教学理念，和学生保持良好的关系，探索目前学困生真正存在的原因和帮助学困生转化的
策略，进而促进每一位学生的发展，实现学困生的转化。
文献关键词：
小学学困生;学困生成因
中图分类号：
作者姓名：
孙慧玲
作者机构：
吉林省长春市九台区龙嘉德阳中心学校 吉林长春 130504
文献出处：
引用格式：
[1]孙慧玲-.小学学困生心理问题特点及成因分析)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(26):25-27
A类：
B类：
小学学困生,心理问题,问题特点,成因分析,每位,小学生,成长环境,后天,上面,每一位,保持良好,学困生转化,学困生成因
AB值：
0.325095
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