典型文献
以人为本,促进小学学困生的转化
文献摘要：
立德树人是我国教育事业的根本任务,英语教师不仅肩负着提高学生知识与技能的职责,还应当借助英语教学陪伴学生成长,帮助学生突破自我,使之获得更加明确、积极的个人发展方向.学困生产生的原因有很多,教师要善于从学生的角度思考问题,获悉致使学生成为学困生的根本原因.在教学过程中,教师要达成育人育心的教育目的,挖掘学生特长,消除学生的消极情绪,使学生获得成就感和认同感,帮助学生重拾学习的信心,促进学生全面发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄浩妮
作者机构：
广东省深圳市龙岗区石芽岭学校
文献出处：
引用格式：
[1]黄浩妮-.以人为本,促进小学学困生的转化)[J].教育,2022(27):88-90
A类：
B类：
小学学困生,英语教师,肩负着,学生知识,知识与技能,英语教学,陪伴,学生成长,个人发展,思考问题,获悉,育人育心,教育目的,特长,消极情绪,成就感,重拾,学生全面发展
AB值：
0.371185
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