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探究家校共育下小学语文学困生转化的有效方法
文献摘要：
家校共育是指家庭、学校共同展开教育活动,其目的是建立生态化育人共同体,注重家庭教育对学生心理、行为、知识、技能以及思想等方面的影响,以规避负面影响为目的调动家庭教育的积极性,配合学校教育目标高效落地.研究表明,学困生成因与家长对孩子的态度、家庭环境以及父母是否在身边等因素有关,学困生转化需要家长参与其中.本文通过探析家校共育下的小学语文学困生转化有效方法,以期为提高小学语文育人质量提供参考.
文献关键词：
家校共育;小学语文;学困生;素质教育
中图分类号：
作者姓名：
杜希全
作者机构：
甘肃省陇南市武都区两水中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]杜希全-.探究家校共育下小学语文学困生转化的有效方法)[J].家庭教育研究,2022(04):19-21
A类：
B类：
家校共育,小学语文,语文学,学困生转化,教育活动,立生,生态化,化育,育人共同体,注重家庭,家庭教育,学生心理,学校教育,教育目标,标高,高效落地,学困生成因,家庭环境,身边,家长参与,高小,育人质量,素质教育
AB值：
0.358754
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