典型文献
落后地区民族中学学困生辅导策略
文献摘要：
任何学校都会出现后进生,但是产生后进生的主要因素不完全相同,采取的辅导措施也各具特色.西部地区的经济相对落后,贫困家庭较多,学生所受家庭教育存在很大差异.少部分来自城区的学生,学习习惯较好,但绝大多数学生来自高寒山区,知识面较窄,学习习惯较差.新生录取时各民族学生的录取分数不同,有时会相差几十分.诸多的因素导致学生的成绩差异很大,每个学生的短板学科不尽相同.很多学校的学生人数较多,一个年级就有1000多人,简单开设辅差课程很难有针对性地帮助学生,不能激发学生的学习兴趣.基础差的同学逐渐丧失学习兴趣,甚至厌学、辍学.本文以学生为主体,通过改变课程设置方式培养学生的学习兴趣,缩小学生的学习差距,让每位同学都能在学习上获得成就感.
文献关键词：
西部落后地区;后进生辅导;辅导课程设置;英语辅差案例
中图分类号：
作者姓名：
秦永丽
作者机构：
云南省昭通市民族中学
文献出处：
引用格式：
[1]秦永丽-.落后地区民族中学学困生辅导策略)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(01):70-71
A类：
后进生辅导,辅导课程设置,英语辅差案例
B类：
学困生,辅导策略,完全相同,各具特色,贫困家庭,家庭教育,教育存在,少部分,分来,学习习惯,生来,高寒山区,知识面,较窄,各民族,民族学生,录取分数,几十分,成绩差异,学生人数,失学,厌学,辍学,以学生为主体,设置方式,小学生,每位,成就感,西部落后地区
AB值：
0.328316
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