典型文献
基于“双减”背景下的初中数学教学研究
文献摘要：
“双减”政策的出口，不但成为了当前的热点话题，也在规范各阶段教育教学中起到了重要作用。为了积极响应
“双减”理念，教师应致力于改革教学的各个层面，遵守新课改提出的要求，使学生对数学知识产生探究兴趣。鉴
于此，本文在“双减”背景下针对初中数学教学情况，首先简述了教学改革的意义，其次详细提出了教学策略，以
期帮助学生实现全面发展的目标。
文献关键词：
“双减”背景;初中数学;教学;研究;策略
中图分类号：
作者姓名：
马玉平
作者机构：
重庆市江津双福中学校 重庆 402247
文献出处：
引用格式：
[1]马玉平-.基于“双减”背景下的初中数学教学研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(25):147-149
A类：
B类：
双减,初中数学教学,数学教学研究,热点话题,积极响应,教师应,改革教学,新课改,数学知识,知识产生,探究兴趣,教学情况,教学策略
AB值：
0.304076
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