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新课改背景下微课融入高中历史教学的实践与思考
文献摘要：
改革开放以来，我国经济的发展取得了长足的进步，我国的科学技术也发生着日新月异的变化，极大地促进了我国
教育事业进步，同时也促进了教育理念的不断变革，先进的科学技术也逐渐被应用到教育教学中去。微课就是信息
技术飞速发展和教育理念不断创新相结合的产物，随着人们对教育事业的重视程度逐渐提高，微课作为一种创新性
和教学型共融的崭新教学模式而存在，其重要性以及与传统教育对比的优势逐渐凸显出来。高中时期是学生学习知
识的重点时期，高中历史也是高中所学知识的重要组成部分，由于新教育教学改革政策的要求，高中历史教学的主
要任务和目标也进行了一定的调整。微课融入高中历史教学有助于新的教学目标的实现。本文通过对微课融入高中
历史教学进行系统的分析研究，以期为高中历史教学提供参考意见。
文献关键词：
新课改;微课;高中历史;实践应用;教学思考
中图分类号：
作者姓名：
郭伟峰
作者机构：
惠东县平山中学 广东惠州 516300
文献出处：
引用格式：
[1]郭伟峰-.新课改背景下微课融入高中历史教学的实践与思考)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(25):27-29
A类：
B类：
新课改背景下,微课,高中历史教学,日新月异,共融,新教学模式,传统教育,凸显出,高中时期,所学,新教育,教育教学改革,改革政策,教学思考
AB值：
0.180592
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