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浅谈新课改下高中历史教学中情景教学法的应用策略
文献摘要：
高中历史在整个高中教育体系中起着十分重要的作用,中华文明上下五千年的积累使历史这门学科大放光彩.传统意义上的历史教学往往采用死记硬背、一味灌输的教学方式,而没有深度挖掘历史的文化底蕴和价值内涵.对此,高中历史教师可以采用情景教学方法来使学生主动挖掘历史背后的学科魅力,了解历史文化底蕴和相关知识,以此提高历史课堂的教学效率,使学生的综合素质得到全方位发展.基于此,本文浅谈新课改下高中历史教学中情景教学法的应用策略
文献关键词：
高中历史;课堂教学策略;科学分组;情景教学
中图分类号：
作者姓名：
李忠学
作者机构：
广西河池大化瑶族自治县高级中学,广西 河池,530800
文献出处：
引用格式：
[1]李忠学-.浅谈新课改下高中历史教学中情景教学法的应用策略)[J].俏丽·教师,2022(13):90-92
A类：
B类：
新课改下,高中历史教学,中情,情景教学法,应用策略,高中教育,中华文明,五千年,大放,放光,光彩,传统意义,死记硬背,一味,灌输,有深度,深度挖掘,蕴和,价值内涵,历史教师,历史文化底蕴,历史课堂,教学效率,全方位发展,课堂教学策略,科学分组
AB值：
0.303083
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