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高中历史教学中核心素养的培养策略
文献摘要：
自我国新课改工作启动以来,高中历史教学格局发生了颠覆性的改变,传统灌输式教学模式已经难以满足和适应新课改提出的各项指导思想,树立全新的核心素养培养目标才是突破历史教学瓶颈的必要举措.文章主要论述了高中历史教学中核心素养的培养意义及其对应措施,以期引导学生养成科学的历史分析思维,使学生掌握有效的历史探究技巧,塑造学生的情感态度价值观和家国情怀,从而切实整合历史教学目标.
文献关键词：
高中历史教学;核心素养;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
陈元亮
作者机构：
甘肃省庄浪县紫荆中学,甘肃庄浪744699
文献出处：
引用格式：
[1]陈元亮-.高中历史教学中核心素养的培养策略)[J].学周刊,2022(32):118-120
A类：
B类：
高中历史教学,培养策略,新课改,教学格局,颠覆性,灌输式,核心素养培养,教学瓶颈,培养意义,对应措施,生养,成科,历史分析,分析思维,握有,情感态度价值观,家国情怀
AB值：
0.301059
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