典型文献
浅谈在区域活动中对幼儿良好学习品质的培养
文献摘要：
《3—6 岁儿童学习与发展指南》指出：要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、 认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。[2]区域活动中对于幼儿学习品质的培 养，有着寓教于乐、潜移默化的作用。如何进一步领会、贯彻《纲要》和《指南》精神，努力研究探索活动区域的 合理设置和区域活动中的科学有效指导方法，充分利用区域游戏活动的教育价值，促进幼儿的主动性、专注性、探 究性、合作性、创造性等学习品质的发展与提升，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、敢于探究、积极合作和 乐于创造的良好学习品质，让幼儿在快乐的童年生活中获得有效和有益的发展，是我们偏远山区幼儿园面临的又一 个新的研究课题。
文献关键词：
区域活动;学习品质
中图分类号：
作者姓名：
鲜艳
作者机构：
南江县中小学教研室 四川巴中 635600
文献出处：
引用格式：
[1]鲜艳-.浅谈在区域活动中对幼儿良好学习品质的培养)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(12):4-6
A类：
偏远山区幼儿园
B类：
区域活动,好学,学习品质,儿童学习,学习与发展,好奇心,积极主动,不怕困难,敢于,乐于,幼儿学习,寓教于乐,潜移默化,研究探索,探索活动,活动区域,合理设置,有效指导,指导方法,区域游戏活动,教育价值,专注性,合作性,积极合作,快乐,童年生活,得有,研究课题
AB值：
0.373504
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