典型文献
在游戏活动中促进幼儿的学习与发展——以"大班角色游戏活动"为例
文献摘要：
随着幼儿园课程教育体系改革的推进,游戏化、生活化的课程形式受到广泛关注.文章以课程游戏化为基础,以"大班角色游戏"为例,对幼儿园游戏活动的相关概念进行阐释,分析其在幼儿学习与发展过程中的重要作用,在明确相关概念以及游戏课程对幼儿学习与成长的重要性的基础上,分别从教师视域和幼儿视域两个重要角度,探索游戏课程中促进幼儿学习和成长的最佳路径,让幼儿主导游戏活动的进程、增加他们的参与感.
文献关键词：
幼儿园;游戏课程;角色游戏;学习与发展
中图分类号：
作者姓名：
黄冬梅
作者机构：
福建省光泽县实验幼儿园,福建 南平354199
文献出处：
引用格式：
[1]黄冬梅-.在游戏活动中促进幼儿的学习与发展——以"大班角色游戏活动"为例)[J].教师,2022(22):96-98
A类：
B类：
学习与发展,大班,角色游戏,幼儿园课程,课程教育,体系改革,生活化,课程形式,课程游戏化,幼儿园游戏活动,幼儿学习,游戏课程,教师视域,最佳路径,导游,参与感
AB值：
0.320232
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