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幼儿自主式户外游戏中教师的指导策略——以福州市船政幼儿园“野战营”为例
文献摘要：
游戏是幼儿教育最常用的一种教学手法，既符合幼儿年龄小、活泼好动的特点，又具有寓教于乐的作用。幼儿自主游戏能够释放幼儿的天性，让他们在游戏中获得快乐，可以让幼儿在游戏中树立团队精神、培养互助精神、彼此建立沟通，也可以发挥幼儿的创造力。教师作为幼儿游戏活动的指导者和参与者，有着不可忽略的作用，尤其在幼儿自主游戏活动当中，教师的有效指导不仅尊重了幼儿的主体地位，还能够促进幼儿思维的创新发展。
文献关键词：
幼儿自主式户外游戏;教师;指导策略
中图分类号：
作者姓名：
陈雨芹
作者机构：
福建省福州市船政幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]陈雨芹-.幼儿自主式户外游戏中教师的指导策略——以福州市船政幼儿园“野战营”为例)[J].亚太教育,2022(01):55-57
A类：
幼儿自主式户外游戏
B类：
中教,指导策略,福州市,船政,幼儿园,野战,幼儿教育,活泼,好动,寓教于乐,幼儿自主游戏,快乐,团队精神,教师作为,幼儿游戏,游戏活动,指导者,有效指导,幼儿思维
AB值：
0.335459
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