典型文献
丰富区域材料,让幼儿玩得更快乐
文献摘要：
游戏,是幼儿内在需要引发的愉快的活动,是幼儿体验快乐,寻求满足,获得身心发展的重要途径.而区域活动作为一种教育游戏活动,同样也受到了孩子们的欢迎.我们在幼儿游戏的时间里常常扮演的是旁观者的角色,可是这样真的好吗?《幼儿园教师专业标准》中指出:"合理利用资源,为幼儿提供和制作合适的玩教具和学习材料,引发和支持幼儿的主动活动."当孩子在活动时遇到了阻碍,需要我的帮助时,如果我可以尽我所能,让他们在游戏中玩得更快乐,为什么我要说"不"呢?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨蕾
作者机构：
江苏省南京市六合区程桥中心幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]杨蕾-.丰富区域材料,让幼儿玩得更快乐)[J].教育,2022(05):93-96
A类：
B类：
区域材料,快乐,愉快,身心发展,区域活动,教育游戏,游戏活动,幼儿游戏,旁观者,可是,幼儿园教师专业标准,玩教具,学习材料,主动活动,时遇,尽我所能,要说
AB值：
0.431608
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