典型文献
在初中数学课堂中开展情境教学的策略
文献摘要：
数学这一学科具有抽象性，对于初中生来说学习难度较大。在课堂教学中，情景教学可以提高教学活动的有效性和
学生主动性。情景教学方法具有多样性，教师在教学期间需要对信息技术的应用进行重视，使情景教学的生动性和
直观性获得充分展现，使学生能够更好地掌握学习方法。与此同时还要对学生综合素质的提高进行重视，通过情景
教学创建相应的知识体系并加以完善。
文献关键词：
初中数学;情境教学;策略
中图分类号：
作者姓名：
吴一波
作者机构：
上海市上南中学南校 上海市 200123
文献出处：
引用格式：
[1]吴一波-.在初中数学课堂中开展情境教学的策略)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(23):43-45
A类：
B类：
初中数学课堂,情境教学,抽象性,初中生,生来,学习难度,情景教学,活动的有效性,学生主动性,生动性,直观性,掌握学习,学生综合素质
AB值：
0.311643
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