典型文献
浅析初中数学单元教学设计的基本策略
文献摘要：
随着新课改与素质教育的推行,初中数学课堂也在悄然发生着改变,更多新的教育理念与教育模式都在数学课堂中得到展现,致力于培养具有数学学科素养的学生.数学具有较强的基础性,对于初中生未来的发展极为重要.初中数学具有较强的抽象性,在学习这门课程的过程中,应整体把握整个单元知识体系的构建,注重数学知识的完整性.因此,在数学教学中应用单元教学的策略势在必行.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王志海
作者机构：
甘肃省金塔县第四中学,甘肃 金塔
文献出处：
引用格式：
[1]王志海-.浅析初中数学单元教学设计的基本策略)[J].新课程,2022(34):122-123
A类：
B类：
数学单元教学设计,基本策略,新课改,素质教育,初中数学课堂,悄然,数学学科素养,学具,初中生,发展极,抽象性,整体把握,单元知识,元知识体系,重数,数学知识,数学教学
AB值：
0.346878
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