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如何在初中语文古诗词教学中巧妙创设情境
文献摘要：
古诗词作为我国历史的传承,是我国的传统文化.教师在向学生传授古诗词时可以合理地利用情景教学的方式提高教学效率,让学生能更快地了解和掌握古诗词.情境教学可以在教学过程中激发学习兴趣,更加生动形象地展现出诗词的美,为枯燥的古诗词教学增添了一抹趣味.就初中教师应如何巧妙地创设情境,更好地让学生对古诗词产生浓厚的兴趣,提高学生对古诗词的自主学习能力,从而提升学生的知识水平和学习效率.
文献关键词：
初中语文;古诗词;情景教学
中图分类号：
作者姓名：
顾卫平
作者机构：
江苏省响水县六套中学,江苏响水224600
文献出处：
引用格式：
[1]顾卫平-.如何在初中语文古诗词教学中巧妙创设情境)[J].情感读本,2022(09):7-8
A类：
B类：
初中语文,语文古诗词,古诗词教学,创设情境,词作,生传,情景教学,提高教学效率,情境教学,激发学习兴趣,加生,枯燥,一抹,初中教师,教师应,自主学习能力,知识水平,学习效率
AB值：
0.23264
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