典型文献
浅谈小学美术在“对分课堂”模式下如何提高学生的创造力
文献摘要：
教育事业关系到我国整体的发展前景，需要我们相关工作人员不断努力，为广大青少年群体提供更加优质的教育资
源和教育服务。尤其是在小学这一教育阶段，教学工作的品质更是关系到着广大青少年儿童的健康成长否。传统教
育模式在社会的全新面貌中漏洞百出，由复旦大学博士生导师张学新所提出的“对分课堂”，则积极响应新时代全
新的教育需求，为当代教师和学生群体指明了更加科学的发展道路。基于此此，本文将针对小学美术教育在“对分
课堂”模式下，提高学生创造力的教育实施策略，展开深入探析。
文献关键词：
小学美术;对分课堂;创造力
中图分类号：
作者姓名：
初征
作者机构：
长春吉大附中力旺实验小学 吉林长春 130000
文献出处：
引用格式：
[1]初征-.浅谈小学美术在“对分课堂”模式下如何提高学生的创造力)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(14):13-15
A类：
B类：
对分课堂,青少年群体,教育服务,教学工作,青少年儿童,健康成长,新面貌,漏洞百出,复旦大学,学博,博士生导师,积极响应,教育需求,当代教师,学生群体,小学美术教育,实施策略
AB值：
0.303168
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
