典型文献
动手更动脑——小学美术创意手工课教学策略探究
文献摘要：
手工创意画是小学美术教育的重要组成部分,开展手工创意画教学有利于提升小学生的动手操作能力、观察力、想象力以及创造力,可谓是既锻炼动手能力又锻炼动脑能力.而且小学生的动手意愿非常强,他们喜欢剪一剪、粘一粘、拼一拼、摆一摆的手工操作,喜欢将自己天马行空的想象力落实到具体的实践操作活动中,所以当他们看到最终的成品创意画时,更是会产生满满的成就感与创作兴趣.因此教师要充分认识到手工创意画的重要意义,并组织学生展开多样化的手工创意设计与制作,从而在提升学生美术素养的同时提升美术教学质量.
文献关键词：
小学美术;创意手工;动手操作
中图分类号：
作者姓名：
张鸿雁
作者机构：
甘肃省玉门市第一小学
文献出处：
引用格式：
[1]张鸿雁-.动手更动脑——小学美术创意手工课教学策略探究)[J].考试周刊,2022(23):163-166
A类：
B类：
更动,动脑,美术创意,创意手工,手工课,教学策略,策略探究,小学美术教育,小学生,动手操作能力,观察力,想象力,动手能力,剪一剪,手工操作,天马行空,实践操作,操作活动,满满的,成就感,作兴,到手,创意设计,设计与制作,美术素养,美术教学
AB值：
0.386488
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