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跨文化意识下小学英语人文素养的培养分析
文献摘要：
语言是文化的重要媒介载体，语言的表达和传递是文化交流的重要方式。文化是人类发展的重要精神财富，在英语学科
内容中，跨文化的涵盖点主要包括英语国家的生活习惯、人文地理、价值思想等等。随着社会发展进步，跨文化的交
流日益增多，英语运用水平也越来越高，因此社会对于英语教学也有了更高的要求。通过了解不同国家的语言文化，
学生能更好地理解不同国家之间的文化差异和异国风情，培养学生形成良好的跨文化意识正是语言教学的根本要求。
语言与文化的相互融合教学，能够进一步提高学生的英语运用能力和综合素养，本文就此进行分析探究。
文献关键词：
跨文化;小学英语;人文素养
中图分类号：
作者姓名：
魏超
作者机构：
山东省青岛胶州市里岔镇里岔小学 山东胶州 266300
文献出处：
引用格式：
[1]魏超-.跨文化意识下小学英语人文素养的培养分析)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(13):19-20-21
A类：
B类：
跨文化意识,小学英语,人文素养,培养分析,媒介载体,人类发展,精神财富,英语学科,英语国家,生活习惯,人文地理,价值思想,英语教学,同国,语言文化,文化差异,异国风情,语言教学,语言与文化,相互融合,融合教学,英语运用能力,综合素养,就此,分析探究
AB值：
0.437822
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