典型文献
论如何在小学英语教学中渗透优秀传统文化
文献摘要：
小学英语是提高学生语言综合素养的主要课程之一，在课程中融入优秀传统文化，对于小学英语课程改革和学生语言能力的发展具有重要价值。为此，教师在小学英语课程教学中需要在词汇积累、阅读理解、课堂游戏、听说训练中渗透传统文化，引导学生感受同一词汇的不同内涵，培养起跨文化交际的意识，激发学生参与实践的热情，提高学生语言应用的能力，不断促进英语综合素养的提高。
文献关键词：
传统文化;小学英语;渗透策略
中图分类号：
作者姓名：
杨艳萍;任国栋
作者机构：
甘肃省庆阳市合水县三里店小学;甘肃省庆阳市合水县第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]杨艳萍;任国栋-.论如何在小学英语教学中渗透优秀传统文化)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(11):109-111
A类：
B类：
小学英语教学,综合素养,英语课程改革,语言能力,词汇积累,阅读理解,课堂游戏,听说训练,渗透传统文化,养起,跨文化交际,学生参与,参与实践,语言应用,渗透策略
AB值：
0.317572
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