典型文献
大班幼小衔接活动科学探究
文献摘要：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的
奠基阶段。大班的幼儿即将步入小学，孩子们既有对小学生活的喜爱和向往，又有面对陌生环境的无措、担忧。幼
儿如何渡过这一重大的转折期，幼儿园教师、家长如何引导幼儿渡过这一阶段，在幼儿园大班，开展科学的、有效
的幼小衔接活动具有很重要的作用。
文献关键词：
幼小衔接;小学;幼儿园;家园共育
中图分类号：
作者姓名：
莫莉
作者机构：
新疆阿勒泰地区实验幼儿园 新疆阿勒泰 836599
文献出处：
引用格式：
[1]莫莉-.大班幼小衔接活动科学探究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(42):17-19
A类：
B类：
幼小衔接,接活,科学探究,幼儿园教育,教育指导,指导纲要,试行,基础教育,学校教育,终身教育,小学生,陌生,无措,担忧,渡过,转折期,幼儿园教师,幼儿园大班,很重,家园共育
AB值：
0.372321
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