典型文献
“学教翻转”——唤醒学生学习的内在动力
文献摘要：
依据“学教翻转”的理论，在班级管理上进行了多种尝试，采用“用理想激励学生”“走出校门去交流”和“成立
互助学习小组”等方式激发学生学习的兴趣和自主性。此外，在课堂教学过程中也进行了一些“学教翻转”的尝
试，通过转换目标、角色互换、进程共创等方式提升学习效果。
文献关键词：
学教翻转;成人学习;立志;学习动力
中图分类号：
作者姓名：
张伟妮;王馨怡;李健（通讯作者）
作者机构：
福建农林大学 动物科学学院（蜂学学院） 福建福州 350002
文献出处：
引用格式：
[1]张伟妮;王馨怡;李健（通讯作者）-.“学教翻转”——唤醒学生学习的内在动力)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(01):148-149-150
A类：
学教翻转
B类：
内在动力,班级管理,出校,校门,互助学习,学习小组,角色互换,共创,提升学习,成人学习,立志,学习动力
AB值：
0.340161
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