典型文献
基于学习通的混合式翻转课堂教学模式在组织学与胚胎学实验课中的应用
文献摘要：
为贯彻习近平总书记提出的"三全育人"教育理念,要充分利用包括学习通在内的"互联网+"时代信息化教育平台,为教育教学改革提供新的方向.传统教学抽象、枯燥,只注重知识的传授而忽视能力与素质的培养,不利于发挥学生自主学习的积极性和培养学生解决问题的能力.文章探索基于学习通的线上教育与翻转课堂相结合而形成的以学生为主体、教师为主导的混合式翻转课堂教学模式,旨在激发学生自主学习、探索创新的动力,培养学生解决问题的能力和团队协作意识,提高学生学习兴趣,以期为"组织学与胚胎学"实验教学改革提供参考.
文献关键词：
学习通;混合式翻转课堂;组织学与胚胎学
中图分类号：
作者姓名：
吴莹;陆祥;柳琼友;梁娜;檀军
作者机构：
遵义医科大学组织学与胚胎学教研究,贵州遵义 563003
文献出处：
引用格式：
[1]吴莹;陆祥;柳琼友;梁娜;檀军-.基于学习通的混合式翻转课堂教学模式在组织学与胚胎学实验课中的应用)[J].教师,2022(19):90-92
A类：
B类：
学习通,混合式翻转课堂,翻转课堂教学模式,组织学与胚胎学,实验课,课中,三全育人,信息化教育平台,教育教学改革,枯燥,能力与素质,学生自主学习,解决问题的能力,线上教育,以学生为主体,探索创新,团队协作,协作意识,提高学生学习兴趣,实验教学改革
AB值：
0.259277
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