典型文献
高中地理教学学生高阶思维能力培养探微
文献摘要：
培养学生的地理核心素养是地理教学的主要目标。思维素养涵盖的范围较广，其中高阶思维能力是学生理解知识、分析现象、解决问题的重要能力，加大对学生高阶思维能力的培养非常重要。文章阐述了在高中地理教学中培养学生高阶思维能力的意义，分析其高阶思维能力的发展现状，从多个角度探究具体的实施策略。
文献关键词：
高中;高阶思维;思维素养;地理教学
中图分类号：
作者姓名：
周莉
作者机构：
高邮市第二中学,江苏 高邮 225600
文献出处：
引用格式：
[1]周莉-.高中地理教学学生高阶思维能力培养探微)[J].成功,2022(24):59-61
A类：
B类：
高中地理教学,学生高阶思维,高阶思维能力培养,探微,地理核心素养,思维素养,要能,实施策略
AB值：
0.159929
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