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以儿童为中心，构建无界教育整体框架——向儿童：小学无界教育的整体建构研究综述
文献摘要：
向儿童：小学无界教育的整体建构研究面向全体儿童，以儿童为中心，打破时间空间界限，打破学习内容壁垒，打破学习方式的局限，是对未来教育发展路径的探索与创新。其目的是将无界教育作为研究内容进行整体建构，指导教师探索实现无界教育的课程设计与学生活动设计，总结梳理无界教育的实施策略，创新无界教育的评价机制，为素质教育的实现提供崭新的实践方式。
文献关键词：
无界教育;课程发展;学习方式;评价体系
中图分类号：
作者姓名：
高婧
作者机构：
苏州工业园区第二实验小学,江苏 苏州 215024
文献出处：
引用格式：
[1]高婧-.以儿童为中心，构建无界教育整体框架——向儿童：小学无界教育的整体建构研究综述)[J].成功,2022(24):18-20
A类：
无界教育
B类：
儿童为中心,整体框架,整体建构,建构研究,面向全体,时间空间,学习内容,学习方式,未来教育,探索与创新,指导教师,课程设计,学生活动设计,实施策略,素质教育,实践方式,课程发展
AB值：
0.264841
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