典型文献
"五育融合"视域下的校本课程:困境、基础及价值突围
文献摘要：
充分实现课程价值是校本课程深化发展的出发点和落脚点.新时代的校本课程必须在"五育融合"的理念下,融合于学校课程体系的整体建构中,指向学生全面发展.校本课程的深化发展要尝试不同的课程样态与实施方式,向综合性课程类型倾斜,增加课程实践活动,倡导项目化学习方式,真正实现校本课程的育人价值.
文献关键词：
校本课程;"五育融合";现实困境;课程价值
中图分类号：
作者姓名：
崔群
作者机构：
沈阳市教育研究院
文献出处：
引用格式：
[1]崔群-."五育融合"视域下的校本课程:困境、基础及价值突围)[J].辽宁教育,2022(20):33-35
A类：
B类：
五育融合,校本课程,突围,课程价值,深化发展,落脚点,学校课程体系,整体建构,学生全面发展,实施方式,综合性课程,课程类型,加课,课程实践,项目化学习,学习方式,育人价值
AB值：
0.321783
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