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高中地理教学中融入中华优秀传统文化的策略分析
文献摘要：
高中阶段是学生学习发展的重要时期，教师在教学中创新教学观念以及教学模式比较重要。教师要改变传统地理课堂教学现状，以学生为中心优化地理教学过程，从而能为学生学习进步起到促进作用。本文主要就地理教学中中华优秀传统文化融入的现状以及融入的要求加以阐述，然后就中华优秀传统文化融入地理教学的策略展开详细探究，教师在实践教学中只有改变传统教学方式，促进学生主动积极参与其中，才能提升学生综合学习素质。
文献关键词：
高中地理;中华优秀传统文化
中图分类号：
作者姓名：
唐飞英
作者机构：
江西省安远县第二中学/江西省赣州市
文献出处：
引用格式：
[1]唐飞英-.高中地理教学中融入中华优秀传统文化的策略分析)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(11):127-129
A类：
B类：
高中地理教学,高中阶段,学习发展,创新教学,教学观念,模式比较,改变传统,地理课堂教学,教学现状,以学生为中心,就地,文化融入,传统教学方式,综合学习
AB值：
0.229078
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