典型文献
高中地理教学中传统文化的渗透路径探究
文献摘要：
传统文化是每个学生都必须要了解的重要内容之一，教师要让学生在传统文化中领略到传统文化的“精神”，感受到传统文化的“魅力”，体会到我们中华上下五千年文化的“博大精深”。高中地理在学生学习的所有科目中有着举足轻重的地位，学校和教师不但要加强对高中地理这门学科的教师的重视程度，改变传统的授课思维，打破陈旧的教学理念，还要注重在高中地理教学中渗透好我国优秀的传统文化。教师的一切教学都要以“学生的发展”为前提展开，让学生成为课堂的“核心人物”，给学生最好的课堂感受以及课堂体验。在高中地理的课堂中，教学内容与传统文化
文献关键词：
高中地理教学;传统文化;渗透路径
中图分类号：
作者姓名：
张德山
作者机构：
山东省淄博市淄川中学
文献出处：
引用格式：
[1]张德山-.高中地理教学中传统文化的渗透路径探究)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(10):130-132
A类：
B类：
高中地理教学,文化的渗透,渗透路径,路径探究,领略到,五千年,博大精深,科目,但要,改变传统,核心人物,课堂体验
AB值：
0.199303
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