典型文献
关注细节着眼生活——高中地理教学反思
文献摘要：
高中地理作为一门综合性与实践性较强的学科,其教学活动的开展对学生地理知识的积累以及地理思维的拓展具有较大的积极作用.然而,我国现阶段的教学活动的开展与新课程标准所倡导的教学理念依然存在较大的差异,从而导致实际的教学课堂存在教学效率低、教学实践性不足、地理课堂活动难以有效实施等一系列问题.如何实现高中地理的有效教学,这对提升教学水平以及学生的地理核心素养而言极为重要.因此,为了提升高中地理学科的教学效率,实现学生地理学科基础知识的积累与实践经验的增加,教师需要在不断地改进教学方法的基础上,开展细节教学、教学练习生活,从而进一步培养学生的兴趣、学习能力以及地理思维能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
彭丽静
作者机构：
江苏省上冈高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]彭丽静-.关注细节着眼生活——高中地理教学反思)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(08):9-10
A类：
B类：
关注细节,眼生,高中地理教学,教学反思,生地,地理知识,地理思维,新课程标准,教学课堂,教学效率,地理课堂,课堂活动,有效实施,有效教学,教学水平,地理核心素养,言极,高中地理学,地理学科,学科基础,基础知识,改进教学,练习生
AB值：
0.37603
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