典型文献
初中历史课中渗透中华优秀传统文化的方法探析
文献摘要：
我国拥有五千年的发展历史，在发展的过程中积累了大量的优秀传统文化，对中华民族的伟大复兴起到了积极的促进作用。教育是国家发展的根本，并且教育在为国家建设工作培养优秀人才方面也是十分关键的，所以将传统文化教育融入教育教学之中，能够有效促进我国传统文化的发扬和传承，促使学生形成正确的价值观。就我国传统文化来看，从某种层面上与初中历史课程教学存在密切关联，初中历史教师应当对教材内容中所涉及的传统文化元素加以准确的判断和利用，这样能够有效将我国传统优秀精神文明加以传承，并且也与当下我国的社会发展相一致。这篇文章主要围绕初中历史课对中华优秀传统文化的运用展开全面分析研究，希望能够对我国教育事业的良好发展有所帮助。
文献关键词：
初中历史;优秀传统文化;渗透
中图分类号：
作者姓名：
郑爽
作者机构：
宁夏回族自治区银川市湖畔中学
文献出处：
引用格式：
[1]郑爽-.初中历史课中渗透中华优秀传统文化的方法探析)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(09):103-105
A类：
B类：
初中历史,课中,方法探析,五千年,国家建设,优秀人才,传统文化教育,教育融入,融入教育,历史课程教学,教学存在,历史教师,教师应,教材内容,传统文化元素,精神文明,相一致,篇文章,良好发展
AB值：
0.263129
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